رابطه انگیزش درونی و بیرونی با خلاقیت و سبک رهبری معلمان تربیت بدنی استان اصفهان

هدف از این تحقیق بررسی رابطه انگیزش درونی و بیرونی با خلاقیت و سبک رهبری معلمان تربیت بدنی استان اصفهان بود. روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود که به شکل میدانی انجام شد. جامعه آماری این تحقیق را کلیه معلمان تربیت بدنی استان اصفهان تشکیل دادند. داده های لازم با سه پرسشنامه انگیزش، خلاقیت و سبک رهبری از 400 نفر از معلمان تربیت بدنی جمع آوری شد. نتایج نشان داد: 1. انگیزش درونی با خلاقیت معلمان تربیت بدنی ارتباط مثبت و معنی داری دارد. 2. انگیزش درونی با سبک رهبری (وظیفه مدار و رابطه مدار) ارتباط مثبت و معنی داری دارد و انگیزش بیرونی با سبک رهبری رابطه مدار ارتباط معنی داری مشاهده نشد. 3. میان متغیرهای سن، جنسیت، وضعیت تاهل با خلاقیت ارتباط معنی داری مشاهده نشد ولی بین متغیرهای سطح تحصیلات و رشته تحصیلی با خلاقیت ارتباط مثبت و معنی داری مشاهده شد و متغیر سابقه خدمت ارتباط معکوس و معنی داری با خلاقیت دارد. 4. متغیرهای سن و سابقه خدمت ارتباط مثبت و معنی داری با سبک رهبری رابطه مدار دارد و میان متغیرهای جنسیت، وضعیت تاهل و رشته تحصیلی با سبک رهبری رابطه مدار ارتباط معنی داری مشاهده نشد. میان متغیرهای سن، وضعیت تاهل، سابقه خدمت و رشته تحصیلات با سبک رهبری وظیفه مدار ارتباط معنی داری مشاهده نشد. میان جنسیت و سطح تحصیلات ارتباط معنی داری با سبک رهبری وظیفه مدار معلمان دارد. 5. خلاقیت با سبک رهبری معلمان تربیت بدنی ارتباط مثبت و معنی داری دارد.